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ISSN: 2333-9721

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A FEIRA DE CIêNCIAS COMO AUXíLIO PARA A FORMA O INICIAL DE PROFESSORES DE CIêNCIAS E BIOLOGIA. THE SCIENCE FAIR AS SUPPORT FOR THE INITIAL TRAINING OF SCIENCE AND BIOLOGY TEACHERS
Dornfeld, Carolina Buso,Maltoni, Kátia Luciene
Revista Eletr?nica de Educa??o , 2011,
Abstract: O objetivo do presente trabalho foi analisar a importancia da elabora o e participa o em Feiras de Ciências para a forma o inicial dos futuros professores de ciências e biologia de um curso de Gradua o em Licenciatura em Ciências Biológicas (UNESP, campus de Ilha Solteira – SP). Após a realiza o de cada Feira de Ciências (entre os anos de 2006 e 2010) foi realizado um momento de avalia o e reflex o entre os alunos participantes e o professor-orientador, sendo a coleta de dados realizada por meio de um questionário contendo quatro quest es abertas. A análise das respostas foi realizada de forma qualitativa utilizando-se a análise textual com agrupamentos em categorias. Participaram deste trabalho 97 alunos graduandos cursando o 4o e 5o anos do referido curso. Com as respostas dos alunos foi possível inferir sobre a importancia da elabora o e participa o em eventos como Feiras de Ciências na forma o inicial do professor, deixando-o mais capacitado para as diferentes atividades e diferentes interlocutores que ir o compor a sua carreira profissional futura. The aim of this study was to analyze the importance of preparation and participation in Science Fairs for the initial training of science and biology teachers of an undergraduate degree course in Biological Sciences (UNESP, Ilha Solteira - SP). After each Science Fair (between the years of 2006 and 2010) a moment of reflection and evaluation was held among the participating students and the teacher-adviser, and the data collection was accomplished through a questionnaire containing four open questions. The analysis of responses was performed using qualitative textual analysis with clusters into categories. Ninety-seven students from the forth and fifth years of the mentioned course took part in it. Taking the students responses into account, it was possible to infer the importance of preparation and participation in events such as Science Fairs in initial teacher training, making them more qualified for the different activities and different interlocutors who will be part of their future careers.
A comunica o como fator de seguran a e prote o ao parto
Dinara Dornfeld,Eva Neri Rubim Pedro
Revista Eletr?nica de Enfermagem , 2011,
Abstract: Estudo qualitativo, descritivo-exploratório, realizado em uma maternidade pública no município de Porto Alegre/RS, no período entre mar o e julho de 2010. Teve como objetivo observar e analisar a atua o da equipe de saúde a respeito da seguran a e prote o do bin mio m e-bebê no parto. Foram observadas 20 cenas de parto, sendo que os dados parciais apresentados neste artigo referem-se a 10 observa es. Dentre os elementos a serem analisados, destaca-se a comunica o estabelecida entre a equipe de saúde e a mulher, por ser a primeira categoria que emergiu. Os resultados mostraram a comunica o iatrogênica, porém evidenciou-se também o apoio empático e o incentivo à presen a do acompanhante. A análise evidenciou que a equipe de saúde tem papel relevante na seguran a e prote o do bin mio m e-bebê. Salienta-se a importancia da enfermeira como agente de mudan a para um modelo de aten o à saúde focado nas necessidades da mulher-RN-família.
Didática e práticas pedagógicas no ensino superior: a vis o dos alunos de um curso de gradua o em Ciências Biológicas
Carolina Buso Dornfeld,?ngela ?ngela Coletto Morales
Educa??o : Revista do Centro de Educa??o UFSM , 2009, DOI: 10.5902/19846444247
Abstract: O objetivo deste trabalho foi identificar aspectos da didática e da prática pedagógica de professores do ensino superior sob a vis o dos alunos de um curso de gradua o em Licenciatura em Ciências Biológicas. Foi aplicado um questionário que enfocou os aspectos de estratégias de ensino, comportamentos e atitudes do professor. Foram respondidos 69 questionários, sendo que as respostas indicaram que a maioria das aulas é expositiva, porém que os alunos têm preferência por aulas com discuss o e debates. Os alunos enfatizaram a importancia do domínio de conteúdo, considerando-o o componente mais importante para o bom professor, bem como a utiliza o de diferentes estratégias de ensino e a rela o professor-aluno. Observou-se que os apontamentos dos alunos corroboram a bibliografia disponível sobre o processo de ensino-aprendizagem e didática, especialmente quando se pensa a didática como algo superior ao saber ensinar. Constatou-se também que as práticas pedagógicas aplicadas poderiam ser alteradas para melhorar a aprendizagem e a motiva o dos alunos em freqüentarem as aulas. Enfim, o estudo teve grande importancia no levantamento das principais quest es que ocorrem no cotidiano da sala de aula e das características que o professor deveria possuir para se tornar um bom professor. Palavras-chave: Ensino superior. Didática. Vis o dos alunos.
Fauna de Chironomidae (Diptera) associada à Salvinia sp. e Myriophyllum sp. num reservatório do córrego do espraiado, S?o Carlos, S?o Paulo, Brasil
Dornfeld, Carolina Buso;Fonseca-Gessner, Alaide A.;
Entomología y Vectores , 2005, DOI: 10.1590/S0328-03812005000200005
Abstract: the presence of vegetation in aquatic ecosystems often results in a substantial increase in the available area for colonization. several studies have demonstrated a positive relationship between the presence of macrophytes and the abundance and diversity of chironomidae. environmental parameters and chironomidae larvae associated with both macrophytes salvinia sp. and myriophyllum sp. were studied in a small reservoir in the state of s. paulo, brazil. tanytarsus, monopelopia and labrundinia were dominant in abundance on salvinia, however cricotopus and tanytarsus have alternated dominance on myriophyllum. in addition the structure functional feeding groups were discussed.
Poisoning by the ingestion of seeds of the fruit of the "cotieira" (Joannesia princeps)
Nishioka, Sérgio de Andrade;Escalante, Rodrigo Dornfeld;
Sao Paulo Medical Journal , 1997, DOI: 10.1590/S1516-31801997000100008
Abstract: a 15-year-old boy ingested the core of two seeds of a fruit of joannesia princeps, a large tree sometimes found planted in sidewalks on streets in brazilian towns. four hours after the ingestion, he had several episodes of vomiting and diarrhea, but recovered spontaneously th same day. poisoning by the ingestion of seeds of joannesia princeps is possibly not rare, considering that the tree gives plenty of fruit and the seeds have an agreeable flavor, but is probably underestimated as mild cases are unlikely to be reported. ingestion by small children, that could lead to potentially more severe cases, is in part probably prevented by the hardness of the shells covering the seeds.
Glucose deprivation-induced metabolic oxidative stress and cancer therapy
Simons Andrean,Mattson David,Dornfeld Ken,Spitz Douglas
Journal of Cancer Research and Therapeutics , 2009,
Abstract: Cancer cells (vs. normal cells) demonstrate evidence of oxidative stress, increased glycolysis, and increased pentose cycle activity. The oxidative stress in cancer cells has been hypothesized to arise from mitochondrial dysfunction leading to increased levels of hydroperoxides, and cancer cells have been proposed to compensate for this defect by increasing glucose metabolism. Glucose metabolism has also been shown to play a role in hydroperoxide detoxification via the formation of pyruvate (from glycolysis) and NADPH (from the pentose cycle). Furthermore, in cancer cells, glucose deprivation as well as treatment with 2-deoxyglucose (2 DG) has been shown to induce oxidative stress and cytotoxicity. Additionally, transformed cells have been shown to be more susceptible to glucose deprivation (and 2DG-)-induced cytotoxicity and oxidative stress than untransformed cells. These results support the hypothesis that cancer cells have a defect in mitochondrial respiration leading to increased steady state levels of O 2· - and H 2 O2 , and glucose metabolism is increased to compensate for this defect. The application of these findings to developing cancer therapies using 2DG combined with inhibitors of hydroperoxide metabolism to induce radio/chemosensitization is discussed, as well as the possibility that FDG-PET imaging may predict tumor responses to these therapies.
Estudo anat?mico das vias bilíferas extra-hepáticas no suíno. Compara??o entre a dissec??o convencional e por videolaparoscopia
Escalante Hurtado, José Renan;Goldenberg, Saul;Novo, Neil Ferreira;Juliano, Yara;Escalante, Rodrigo Dornfeld;
Acta Cirurgica Brasileira , 1997, DOI: 10.1590/S0102-86501997000300012
Abstract: the morphology of the biliary extrahepatic ducts of 32 landrace pigs were studied through the dissection of anatomical specimens composed by liver and duodenum. the pigs were separated in two groups of 16 animals each. the first group was initially submited to a laparoscopic cholecystectomy, than observed during a brief postoperative period, and eventually killed for attainment of the anatomical specimens; while the second group was destined to slaughter and the anatomical specimens obtained after their death. the study of the anatomical specimens was performed by the dissection of the bilary extrahepatic ducts when they were painted with gouache and then radiologically studied using barium injection. the data was analysed employing the fisher?s test. the ductus choledochus was composed by the junction of the ductus cysticus and the ductus hepaticus in 84,3% of the cases, and the ductus hepaticus was composed by the junction of the ductus principalis sinister and ductus principalis dexter also in 84,3% of the cases. if was concluded that there was no significative difference related to the anatomical configuration of the biliary extrahepatic ducts in both groups.
Trabalhando com Ciências: o uso de oficinas pedagógicas e feira de ciências como estratégias de ensino-aprendizagem
Lígia Carolina Lavezzo,Juliana Alcarde Rudine,Flávia Amoroso Matos,Carolina Buso Dornfeld
Revista Ciência em Extens?o , 2010,
Abstract: Introdu o: A prepara o dos alunos de Licenciatura em Ciências Biológicas de Ilha Solteira conta com o auxilio das Disciplinas de Práticas Pedagógicas que levam os graduandos a produzirem materiais didáticos e os inserem na realidade da atua o profissional. Objetivos: Desta forma, o objetivo do projeto foi trazer alunos do Ensino Fundamental e Médio, da rede pública estadual e particular, para o convívio da UNESP, suplementando o conhecimento dos mesmos, sobre o conteúdo de Ciências Naturais, por meio de Oficinas Pedagógicas e Feira de Ciências realizadas ao longo do ano de 2006. Métodos: Foram ministradas quatro oficinas com diferentes temáticas e aplicados questionários de avalia o da qualidade da oficina e do aprendizado dos alunos: I) Montagem de Gibi: oferecida para 5a séries do Ensino Fundamental e repetidas dez vezes, com o tema Cadeia Alimentar e Intera es entre seres vivos, II) Rochas Ornamentais: atendendo 5a e 6a séries do Ensino Fundamental e repetidas nove vezes. Nessa atividade foram demonstrados diferentes tipos de rocha obtidas em uma cole o da UNESP, III) Ovo: realizadas em 7a e 8a séries do Ensino Fundamental, apresentando conceitos físicos (empuxo e densidade) e biológicos (conteúdo nutricional) e IV) Extra o de DNA de espécie vegetal (cebola): repetidas onze vezes e trabalhadas no Ensino Fundamental e Médio. Participaram 4 escolas: Escola Estadual Arno Hausser, Colégio Euclides da Cunha, NEP Objetivo, Escola Estadual LEA, totalizando 755 alunos. Ao fim das atividades, realizou-se uma Feira de Ciências, nos dias 29 e 30/11/2006, que representava um espa o para produ o coletiva do conhecimento e um lugar para se repensar a rela o entre educa o e sociedade. Exposi es e atividades desenvolvidas: Museu de Invertebrados, Museu de Vertebrados, Jogos, Música e Oficina do Gibi. Trabalhos apresentados pelas escolas participantes: Arno Hausser: piramide alimentar, Anglo: livro de pano, piramide alimentar e jogos, NEP: experiências de química e circula o sanguínea e Euclides da Cunha: maquetes e livros. Resultados: Analisando os questionários referentes às atividades desenvolvidas, pode-se concluir que a dura o das oficinas foi classificada como Adequada, assim como os recursos didáticos utilizados, sendo que os alunos-professores tiveram um desempenho classificado como ótimo. Por fim, considera-se que projeto trouxe novos conceitos para 98% deles, contribuindo, assim, para uma melhoria na educa o.
OFICINA DE INTERPRETA O AMBIENTAL COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA “TRILHA DO JATOBá” EM ILHA SOLTEIRA, SP. ENVIRONMENTAL INTERPRETATION WORKSHOP WITH ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN THE “JATOBá TRAIL”, ILHA SOLTEIRA, SP
Cinthia Montibeller Santos,Eloisa Assun??o de Melo Lopes,Milton Passipieri,Carolina Buso Dornfeld
Revista Eletr?nica de Educa??o , 2012,
Abstract: As trilhas para a interpreta o de áreas naturais têm sido recomendadas em programas de Educa o Ambiental por oferecerem contato direto com o ambiente natural, direcionando o aprendizado e a sensibiliza o. Apesar da premissa eficácia e da frequência com que têm sido implantadas, existem poucos estudos que indiquem sua validade educacional. O presente trabalho utilizou a Trilha do Jatobá, localizada no Centro de Conserva o da Fauna Silvestre (CCFS-CESP - Ilha Solteira - SP), Brasil, como instrumento de aprendizagem de conteúdos de ciências por meio de interpreta o da paisagem e de seus componentes. Os objetivos foram: 1) analisar a validade da execu o de atividades práticas nesse ambiente natural e 2) verificar a eficiência desta atividade quando precedida de uma aula teórica. A oficina, dividida em aula teórica e prática, foi oferecida para 30 alunos do 7o ano do ensino fundamental de uma escola particular do município de Ilha Solteira (SP), divididos em dois grupos de 15 pessoas. O primeiro assistiu a uma aula teórica enquanto o outro fez o percurso pela trilha e, depois de concluídas tais atividades, os grupos foram invertidos. Foram aplicados três questionários: 1o. Diagnosticar o conhecimento prévio; 2o. Após a aula teórica e 3o Após a aula prática (trilha) para verifica o do desempenho dos alunos. De acordo com os resultados a oficina foi satisfatória para todos os alunos, ressaltando que aqueles que assistiram à aula teórica antes do percurso pela trilha tiveram melhor aproveitamento.Trails for interpretation of natural areas have been recommended in Environmental Education programs because they offer direct contact with the natural environment, addressing learning and consciousness. Despite the assumed effectiveness and the frequency with which they have been deployed, there are few studies that indicate their educational validity. The present study used the Trilha do Jatobá (Jatobá Trail) located in the CCFS-CESP (Center for Conservation of Wildlife) of Ilha Solteira-SP, Brazil as a tool for learning science content through interpretation of the landscape and its components. The activity goals were: 1. Evaluate the validity of the implementation of practical activities in the natural environment and 2. Check if this activity should be preceded by a lecture in order to be effective. The activity, which was divided into lecture and practice, was attended by 30 students in the 7th year of elementary school of a private school in Ilha Solteira, who integrated two groups of 15 people. One of the groups saw the lecture while the other made the t
Biometaniza??o seca de resíduos sólidos urbanos: estado da arte e análise crítica das principais tecnologias
Gomes, Felipe Correia de Souza Pereira;Aquino, Sérgio Francisco de;Colturato, Luis Felipe de Dornfeld Braga;
Engenharia Sanitaria e Ambiental , 2012, DOI: 10.1590/S1413-41522012000300006
Abstract: the employment of anaerobic digestion technology (biomethanation) for the management of the organic fraction of municipal solid waste is a reality that has been spreading out all around the world. the dry biomethanation, in particular, has been highlighted due to its biological system higher robustness and to the low generation of liquid effluents. in order to assess the dry biomethanation technologies performance, technical visits were carried out at different plants representing the major technologies available - valorga, laran, kompogas, and dranco - and, based on in situ observations as well as on projected performance data, it was developed an assessment methodology, composed by 35 indexes, divided into 4 groups: historic; operational aspects; projected performance; real performance. after all, the best performance was presented by technologies referred to as 4 and 2 that employs rectangular horizontal digesters stirred by impellers with axis across the flux of the digesting material.
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