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ISSN: 2333-9721

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Els paradigmes científics en la investigació educativa i el model de camp psicològic Los paradigmas científicos en la investigación educativa y el modelo de campo psicológico Scientific paradigms in education research and the psychological field model
Josep Solà Santesmases
Temps d'Educació , 2009,
Abstract: Els darrers anys, des de l’àmbit de la recerca pedagògica, ha existit la necessitat implícita d’emmarcar una tesi o article sota l’aixopluc d’un dels tres paradigmes clàssics de la racionalitat científica (positivista, interpretatiu i sociocrític). Els discursos educatius han estat prenyats de contínues referències als paradigmes científics, destacant-ne les seves excel·lències o limitacions en funció de cada ideologia. Aquest fet pot destorbar la preocupació científica real en el temor de sentir-se etiquetat: vincular la recerca a un únic paradigma pot comportar una lectura pretesament esbiaixada del contingut. En aquesta línia de pensament, assumir el model de camp per a la investigació en pedagogia, permet no haver de passar pel sedàs d’una elecció que pot resultar artificiosa i rebutjar també un actuar eclèctic que no seria més que una assumpció selectiva del concepte ‘paradigma’. _____________________________________________ Au cours de ces dernières années il y a eu une nécessité implicite, dans le domaine de la recherche pédagogique, de placer toute thèse ou tout article à l’abri de l’un des trois modèles classiques de la rationalité scientifique (positiviste, interprétative ou socio-critique). Les discours éducatifs ont été empreints de références continuelles aux modèles scientifiques, en en distinguant les succès ou les limitations en fonction de chaque idéologie. Ceci peut gêner la préoccupation scientifique réelle dans la crainte de se sentir étiqueté : lier la recherche à un unique modèle peut en effet comporter une lecture biaisée du contenu. Dans cette ligne de pensée, assumer le modèle de champ pour l’investigation en pédagogie permet de ne pas être obligé de passer au crible d’un choix qui peut résulter artificieux et refuser aussi une manière d’agir éclectique qui ne serait pas davantage qu’une assomption sélective du concept de modèle. En los últimos a os, en el ámbito de la investigación pedagógica, ha existido la necesidad implícita de enmarcar una tesis o artículo bajo la influencia de uno de los tres paradigmas clásicos de la racionalidad científica (Positivista, Interpretativo y Socio-crítico). Los discursos educativos han estado pre ados de continuas referencias a los paradigmas científicos, destacando sus excelencias o limitaciones en función de cada ideología. Este hecho puede desorientar la preocupación científica real en el temor de sentirse etiquetado: vincular la investigación a un único paradigma puede comportar una lectura pretendidamente desviada del contenido. En esta línea de pensamiento, asumir el modelo teórico de ca
Eran de barro nuestros maestros? (Sobre las raíces morales e intelectuales de la oposición política al franquismo)
García Santesmases, Antonio
Isegoría , 2004,
Abstract: This task deals with the origins of the moral and political opposition against franquism. In the recient book (Stories of the two Spains) of the teacher Santos Julia, again, it' s discussed this subject: in a country where fascism and national-catholicism had all the power, how did the youngsters fight against franquism?, did they have the support of previous decade intellectuals as Aranguren and Tierno Galván? Este trabajo versa acerca de los orígenes de la disidencia moral y política en la lucha contra el franquismo. En la reciente obra del profesor Santos Juliá Historias de las dos Espa as se ha vuelto a tratar este tema, que afecta a la visión de los historiadores sobre nuestro pasado y que podríamos formular de la siguiente manera: dada la preeminencia de la cultura falangista y del nacional-catolicismo, cómo llegaron a constituir la oposición al régimen los jóvenes hijos de los vencedores?, lo hicieron por sí mismos?, contaron con el apoyo de intelectuales de la generación anterior?, eran de barro intelectuales como Aranguren y Tierno Galván?
El éxito del neoliberalismo
García Santesmases, Antonio
Isegoría , 1994,
Abstract:
La transición filosófica. (Reflexiones político-intelectuales).
Antonio García Santesmases
Circunstancia , 2013,
Abstract: Sobre el telón de fondo de la transición política que tuvo lugar en Espa a a raíz de la muerte de Franco en 1975 el autor reflexiona sobre la interpretación que Francisco Vázquez hace en su ensayo sociológico sobre la transición filosófica espa ola (1963-1991). Se matizan algunas hipótesis, como la relevancia de los falangistas liberales y orteguianos en la consolidación del “núcleo alternativo” y se discuten determinados enfoques, como no haber prestado más atención a Enrique Tierno Galván, “el gran ausente” del libro. También se subraya el hecho de que la transición se hace al margen del pensamiento espa ol del primer tercio de siglo, produciendo el efecto de una especie de divorcio entre filosofía e historia, cosa que no habría ocurrido en el campo del pensamiento político, que quedó, sin embargo, desconectado del campo filosófico al consolidarse el triunfo de la “red alternativa”.
Screening antibiotics: industrial research by CEPA and Merck in the 1950s
Santesmases,María Jesús;
Dynamis , 2011, DOI: 10.4321/S0211-95362011000200008
Abstract: this article is an account of a screening programme in search of new antibiotics established by cepa (compa?ia espa?ola de penicilinas y antibióticos) and merck in madrid in 1954. an exploration of the genealogy for such a programme, its narratives and practices, shows that the main inspiration for this programme was the factory system of production, on the one hand, and selman waksman's research agenda on microorganisms of the soil, on the other. in this article, the relationship between industrial production of antibiotics and the research program aimed at identifying new candidate drugs is examined. i suggest that this screening program in search of new antibiotics was organised like industrial manufacturing. the research objects and tools came, both materially and conceptually, from industrial production: a line of artisanship put together in order to obtain a product with the collaboration of every member of the production line. following the style developed by selman waksman in rutgers, the screening program evaluated samples manually, and the microbiological skills were enhanced with every test. the madrid team's practice of applying instructions for use led to circulation of knowledge and practices, including research material and microbiological methods.
From prophylaxis to atomic cocktail: Circulation of radioiodine
Santesmases,María Jesús;
Dynamis , 2009, DOI: 10.4321/S0211-95362009000100015
Abstract: this paper is a history of iodine. to trace the trajectory of this element, goiter is used as a guideline for the articulation of a historical account, as a representation of thyroid disorders and of the spaces of knowledge and practices related to iodine. iodine's journey from goiter treatment and prophylaxis in the late interwar period took on a new course after wwii by including the element's radioactive isotopes. i intend to show how the introduction of radioiodine contributed to stabilize the epistemic role of iodine, in both its non-radioactive and radioactive form, in thyroid gland studies and in the treatment of its disorders.
Travels and Memory: the sciences in Spain before and after the Civil War
Santesmases, María Jesús
Asclepio : Revista de Historia de la Medicina y de la Ciencia , 2007,
Abstract: This essay revisits the influence of the Junta para Ampliación de Estudios (JAE), the effect in the trajectory of the Consejo Superior de Investigaciones Científicas of JAE grants and scholarships policy for Spanish young graduates to study abroad. It proposes grantee’s travel as a source of knowledge and its practices. It develops the argument that institutional memory, as that of ideas, is not blurred by either a civil war or a dictatorship, repressive as it was. It also suggests genealogy of scientific practices and training during the 20th century in Spain. Este artículo repasa la influencia de la Junta para Ampliación de Estudios y el efecto de la política de pensiones en el extranjero en la trayectoria del Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Se proponen el viaje de los pensionados de la JAE como fuente de saber científico y de sus prácticas. Se sugiere que la memoria institucional, como la de las ideas, no se borra en guerras civiles y dictaduras, por represoras que sean, que hay genealogía también de las prácticas de las ciencias y en la formación experimental a lo largo del siglo xx en Espa a.
Investigación biomédica y política científica en Espa a, 1961-1975
Santesmases, María Jesús
Arbor : Ciencia, Pensamiento y Cultura , 2001,
Abstract: Not available El desarrollo de la biología molecular y, en general de las investigaciones biomédicas en Espa a no puede comprenderse sin repasar el papel jugado por un conjunto de científicos y científicas espa oles que trataban de desarrollar sus propios proyectos de investigación. Esos proyectos incluían lograr que la investigación a la que se dedicaban llegara formar parte de la agenda política, lo que les permitiría mejores dotaciones para sus investigaciones y un mayor protagonismo académico de las áreas experimentales a las que se dedicaban. Para ello emprendieron negociaciones con las autoridades de la política científica, y así actuaron como asesores y consejeros. La consecuencia de esas negociaciones, junto a las tendencias en materia de política científica en expansión por Europa tras la Segunda Guerra Mundial proporcionan un marco para comprender el origen de la actual comunidad científica espa ola dédicada a las investigaciones biomédicas.
Toward healthy offspring: Some origins of prenatal testing in Spain
Santesmases, María Jesús
Asclepio : Revista de Historia de la Medicina y de la Ciencia , 2008,
Abstract: This paper deals with prenatal diagnosis practices in Spain. For pursuing this aim it reviews both literature on the origins of these practices in foreign countries as well as some of the early publications by Spanish practitioners. Those publications appeared to be connected to previous genetic testing in children such as the case of Down syndrome. Socio-political norms and values of Franco’s regime together with clinicians’ interests on introducing new testing techniques resulted in the stabilization of these practices associated to a reconceptualisation of pregnancy. Although prenatal diagnosis techniques made the body of pregnant women invisible, women’s bodies remained at the core of the technicalisation of contemporary reproductive options. Este trabajo reflexiona sobre las prácticas de diagnóstico prenatal en Espa a. Con este fin se manejan tanto bibliografía sobre los orígenes de estas prácticas en otros países como datos encontrados en las primeras publicaciones al respecto de especialistas de nuestro país. Estas publicaciones se relacionan también con algunas previas sobre diagnóstico genético en la clínica en el caso del síndrome de Down. Se sugiere que las normas sociopolíticas propias de la dictadura de Franco se combinaron con la difusión de técnicas desarrolladas en el extranjero para estabilizar prácticas médicas asociadas a una reconceptualización del embarazo. Las técnicas de diagnóstico prenatal, pese a invisibilizar el cuerpo de las mujeres, mantienen a este en el centro de la tecnificación de las opciones reproductivas contemporáneas.
Mujeres, biología, feminismos: un ensayo bibliográfico
Santesmases, María Jesús
Isegoría , 2008,
Abstract: This paper revises some of the most influential researches on gender and biology and books published by an increasing group of women scholars. As usual in gender studies, those concerning biology refer to those in search of women biologists in history of science, women who actively took part in generating knowledge and practices of the discipline, in one hand, and those on gender- biased and anthropocentric biological knowledge. Genealogy is linked to authority and both with gender as agency on contemporary sciences and experimentations. En este artículo se repasan algunas de las líneas de investigación más influyentes en el área de los estudios sobre biología y género y libros publicados al respecto por un grupo creciente de autoras. Como es habitual entre los estudios de género, en este caso los referentes a la biología cuentan con estudios sobre investigadoras en el área de la biología, mujeres que participaron activamente en la generación de saberes y prácticas de esta disciplina, por una parte, y con trabajos sobre los sesgos epistémicos de género y sobre el androcentrismo en el conocimiento biológico, por otra. La genealogía se relaciona con la autoridad y ésta con el género como agencia en las ciencias y las experimentaciones contemporáneas.
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