%0 Journal Article %T Pratiques d¡¯¨¦criture en ligne pour l¡¯apprentissage des langues %A Catherine Loisy %A Chantal Charnet %A Annick Rivens Mompean %J Revue Internationale des Technologies en P¨¦dagogie Universitaire %D 2011 %I Conf¨¦rence des recteurs et principaux des universit¨¦s du Qu¨¦bec [CREPUQ] %X [Fran ais] Ce chapitre ¨¦tudie des pratiques d¡¯¨¦criture collaboratives en ligne visant l¡¯apprentissage. Il s¡¯interroge sur les sp¨¦cificit¨¦s li¨¦es ¨¤ des supports dans lesquels l¡¯activit¨¦ p¨¦dagogique n¡¯est pas inscrite, wiki, blogue, forum. Nous pr¨¦sentons des dispositifs p¨¦dagogiques mis en place en sciences du langage et en langue vivante ¨¦trang¨¨re. Les ¨¦tudiants concern¨¦s sont aux niveaux licence et master. Nous montrons comment la recherche inspire et guide ces pratiques. La discussion porte sur les questions p¨¦dagogiques soulev¨¦es par l¡¯analyse de ces dispositifs. [English] This chapter presents some experiences of on-line collaborative writing for language learning. It questions the specificities of supports which aim is not originally educational, such as wiki, blog, forum. We present learning environments organised in the field of Language Sciences and Foreign Language, for students of both graduate and post-graduate levels. We show how research can foster and guide these experiences. The discussion concerns the pedagogical questions that arose throughout the analysis of these environments. %K dispositifs p¨¦dagogiques %K ¨¦criture collaborative %K r¨¦daction conjointe %K wiki %K blogue %K forum %K pedagogical devices %K collaborative writing %K joint writing %K blog %U http://www.ritpu.org/IMG/pdf/RITPU_v08_n01-02_58.pdf